Una mirada personal.
A
lo largo de la historia, la educación ha experimentado un constante proceso de
cambio y mejora en función de la relación esencial entre enseñanza y
aprendizaje. Tanto maestros como profesores estamos constantemente en búsqueda
de herramientas digitales que nos permitan elevar el nivel educativo de
nuestros alumnos. Nuestro objetivo es cultivar en ellos la creatividad, el
entusiasmo, la atención y fomentar la colaboración. A pesar de los desafíos que
enfrentamos en este camino, perseveramos en la exploración de diversas
metodologías y herramientas digitales.
Aunque
muchas cosas han evolucionado, un aspecto de la educación que permanece
inmutable es el edificio escolar, con su estructura y su función como lugar de
encuentro para estudiantes de diferentes edades y géneros. Sin embargo, incluso
esta tradicional imagen se ha transformado con la adopción de la enseñanza
mixta, una estrategia que busca abordar las diversas necesidades de los
estudiantes y asegurar que no se pierda la continuidad pedagógica, especialmente
en tiempos de cambios como los que vivimos desde la pandemia.
La
educación mixta representa una metodología que permite a los estudiantes
continuar su aprendizaje más allá de los confines físicos de la escuela.
Proporciona una plataforma donde los alumnos pueden acceder a recursos
teóricos, videos, ejemplos y ejercicios en cualquier momento del día, lo que
les brinda la flexibilidad de aprender a su propio ritmo. Un aspecto destacable
es que no tiene fronteras geográficas, lo que significa que los estudiantes
pueden acceder a estos recursos sin importar la distancia que los separe de la
institución educativa.
Es
importante tener en cuenta que la educación mixta no pretende ser la solución
perfecta, pero es una valiosa herramienta adicional que podemos aprovechar en
beneficio de la enseñanza de nuestros estudiantes. Su uso promueve la
incorporación de diversos recursos digitales y enriquece la experiencia
educativa, preparando a nuestros alumnos para un mundo en constante evolución.
Artículo escrito por Alejandro Nieva.